遮岛中心学校三年级语文教研简报

遮岛中心学校三年级语文教研简报

2016年3月10日，遮岛中心小学三年级语文教研组在经历了集体备课、磨课后，聚集我校阶梯教室开展教研活动，聆听赵秀清老师上的公开课《女娲补天》。这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。选择这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。课文想象丰富，叙述生动，能让学生从中受到人格的熏陶。课文的学习重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的神奇。

在这节课上，赵老师围绕“正确——流利——有感情”这三个目标指导朗读训练。为了更深入、准确地体验情感，老师指导学生抓重点词句来做文章，通过细心揣摩，入情入境地朗读，使学生获得体验、升华情感。课文的文字浅显易懂，表现人物精神的关键语言文字也是不难理解的，但如何从浅显的文字中挖掘出深刻的情感来，确实需要利用想象挖掘文本的空白点，将文本再创造，以充实内容，使人物形象饱满，从而发展学生的语言，培养丰富的想象力。所以在课堂上赵老师设计了补白想象：让他们说说仿佛看到了什么，听到了什么？学生说得较好。有的说：“我仿佛看到洪水冲来，房屋倒塌，人也被冲走。”有的说：“我仿佛看到孩子们在哭着寻找爸爸妈妈。”在这些补白想象中，进一步体会到神话的神奇，同时也训练了学生的想象力，积累并运用了语言。

课后教研组的各位老师就这堂课各抒己见，展开激烈的讨论，明晰“学导课堂”的有效性。