遮岛小学认真组织体育教师参加梁河县小学体育与健康课堂教学竞赛

遮岛小学认真组织体育教师参加梁河县小学体育与健康课堂教学竞赛及县教科中心送教下乡活动

            2016年9月12至13日梁河县小学体育与健康课堂教学竞赛及县教科中心送教下乡活动在囊宋中心举行，遮岛小学校领导带领全体体育教师参加本次活动。来自全县各乡镇推荐的9位体育教师参加了竞赛，为大家献上了精彩纷呈体育课堂教学。13日下午第三课在囊宋中心校会议室召开总结会，会议由教科中心领导尹朝帮主持，并为获奖教师颁发证书，现在圆满结束，收到良好效果。

体育观摩课（点评）--第二视角：

        （体育与健康课程）课的基本理念---指导思想:树立“健康第一”的思想，以人为本，安全为重，促进学生身心健康成长；评价依据：《课标》--科学设计课程机构（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），从运动参与、技能、身体健康、心理健康与社会适应（水平一、二、三）设计教案，组织教学根据学生心理特点注重趣味性、娱乐性让学生在玩中学，学中乐，让孩子积极参与到整过体育活动中来。下面和大家探讨三个方面的问题：

一、教学设计：

1、能根据学生已有水平和认知能力，选择适宜的运动项目（学情分析，课标）。

2．对所教学段教材进行分析，确定教学目标及教学的重点和难点，合理设计教学策略。

3．教案设计的要求、方法（-）开始、准备部分（二）基本部分、（四）结束，合理安排。（好）

4．选择适当开发和利用多种教学资源。（缺乏）

二、教学实施

教学的实施能力  掌握小学体育教学实施的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学方法与手段；准确讲解、示范和纠正错误动作，激发学习兴趣、有效引导和组织活动、及时处理体育课堂中安全和突发事故的能力。（肯定）

1．能按照教学设计的要求顺利开展课堂教学，完成预期的教学目标。

2．恰当地运用教学策略，有效解决教学的重点和难点。

3. 能够创设合理的体育教学情境，能在教学活动中调动学生的主动性，激发学生的学习兴趣，促进学生对体育的感悟和体验。

4．根据学生身体素质特征，恰当地运用教学方法，指导学生有效学习。

5. 掌控好教学环节，对教学活动进行归纳和总结，合理布置课后练习。

6．能合理开发与利用多种体育教学资源。

7．有效实施课堂安全措施，妥善处理课堂教学突发事件。

三、体育课放松的方法

1、慢跑放松法（抖动）2、徒手放松法：用轻松的不费力的徒手操来放松肌肉，并使人体由激烈的运动状态逐渐过度到安静状态。3、按摩放松法：学生自己或相互间用某些按摩手法来达到放松的目的。4、深呼吸放松法：学生人为的加深呼吸以达到放松的目的。5、舞蹈放松法。6、意念放松法：自我意念放松，学生使自己全身放松“脑海中一片空白”的忘我境界。7、.幽默笑话放松法：幽默笑话是放松的催化剂。8、游戏放松法：小游戏放松  可在原地做简单的小游戏来放松，如：大西瓜小西瓜高低胖瘦等，可用正口令做几次，再用反口令做几次，也可正反口令间隔练习。

总之，我认为一堂成功的体育课放松部分是缺一不可的，它不仅仅体现了课堂的完整性，更重要的是为学生的健康负责。

                                      遮岛小学杨从庄供稿