文章排行

道德行为健康成长的路上——“国培项目(2016)”道德与法治第十二次送教下乡活动在遮岛小学开展

来源:本站原创 作者:李艳春 发布时间:2020年05月22日点击数: 字体:[小 大]
   初夏时节雨淅淅,我的心随着温度的升高而焦急起来,2020年5月21日遮岛镇中心学校开展了“国培项目”(2016)梁河县第十二次送教下乡活动。此次活动分成两部分,第一部分是由六年级老师带来的两节课,第二部分是由课改实验班老师带来的一节观摩课,第三部分是对此次课改进行评析指导。
 
   第二节课是由杨玲菊老师执教六年级下册的《学会反思》,杨老师通过人们都非常关心的新冠疫情(美国对世界的反思)引出新课,通过小组合作,让学生结合自己的生活实例进行总结反思,又把反思之后总结出的生活经验运用到生活中去,针对学生提出的疑难问题,共同讨论,反思行为,从而达成学生成长行为的共识。课堂上杨老师让学生找出生活中的典型实例呈现在课堂上,让学生再反思再总结,对照自己的行为习惯,并说出自己以后怎么做,让每个学生关注自己的行为方式,从正确的道德观出发,真正地学以致用。 
   第三节课是由许兴蕊老师执教六年级下册《地球——我们共同的家园》,许老师通过创设情境,引出小组讨论:为什么说地球是我们生存唯一的家园。学生汇报交流适合我们生存的条件是:水、空气、食物、土壤及土壤中的微生物。再次小组合作讨论:我们能不能移居到其他的星球上去。学生讨论结果得出:其它星球不能通过高科技提供给人类居住的环境,教师总结得出,地球孕育了人类,提供了人类居住的环境,最后结合实例浙江邬镇和元阳哈尼梯田讲述人与自然怎样和谐相处,我们要保护我们共同的家园——地球。课上,许老师用文字和图的配合,加上色彩的再搭配。激发学生的求知欲,提高学生的环保意识。
   第四节课是对以上两节课进行评析:教科中心王兆林说:“课堂上教师要关注每一个学生的学习行为。多运用现代教育手段辅助课堂教学。”
 
   下午第二节课是由李艳春老师执教的四年级下册《当冲突发生》,结合我校356课堂教学模式和课改要求,我设计从学生熟悉的校园生活开始,引出课题,学生自主学习生活中的潜规则,合作探究避免冲突的方法及化解冲突的正确方法,并能正确运用所学知识化解身边的冲突,教育同学之间要和睦相处来达成本节课的教学目标。本节课我采用教师与学生问答式来突破难点,采用合作探究来完成教学难点,于是我就针对小学生的特点和我对课改的理解,做了整合设计,以学生为主体,教师为主导,课堂上在教师的指导下让学生畅所欲言,并能运用在以后的成长中。
   下午第三节课是由王兆林老师主持,高副局长、县教科中心教研员、我校部分教师参加,在此次会议中指出:小组合作的目的作用和展示方法,导学案的制作及教师要如何监控作出评析及指导。在小组合作中学生找不到词语过度时,教师要时时点拨。学生的交流是要进行培训的,实际操作要让学生多练多读,课堂上要多注重启发学生。
 
   通过今天的培训和指导,相信我校的《道德与法治》教育教学会在成长教育路上不断进步。