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专家引领 助推课改

来源:本站原创 作者:杨兴玉 发布时间:2020年05月29日点击数: 字体:[小 大]
   5月21日上午教育科学研究中心第十二次送教活动是分学科、分地点的形式开展。下午的活动重点是课改实验班观课,主题是:立足校本教研,抓好课堂改革,提升教学质量。
 
   第一节课铃声还没有响,录播观课室早已坐满了人,有上海挂职教育体育局副局长高跃永,上海支教教师顾惠玲、周白尘以及教科中心教研员、学校班子成员,部分语文教师共计三十余人。准备授课的教师是课改实验班语文教师赵秀清,她执教的是小学语文部编版第七单元第22课《文言文两则》中的故事《囊萤夜读》。
   在教学中赵老师引导有方,整节课的亮点是老师指导学生读通、读准、读懂、读中悟情四方面下功夫,赵老师教会学生学习文言文要会看注释,扩词语、联系上下文,看图片等方法。使学生在学习的过程中更容易掌握。小组合作学习上学生充满激情,课堂活跃。同学之间平等交流,赵老师把学生看做理性的人,理解与尊重学生,与学生形成一种民主、平等的师生关系,无论是角色朗读,还是小组合作都调动了学生思维,使学生在课堂上不但能学、会学、爱学,同学之间达到共同进步。
 
   第二节课实验班道德与法治教师李艳春执教《当冲突发生》,结合我校356课堂教学模式和课改要求,李老师设计了学生熟悉的校园生活,引出课题,学生自主学习生活中的潜规则,合作探究避免冲突的方法及化解冲突的正确方法,并能正确运用所学知识化解身边的冲突,教育同学之间要和睦相处来达成本节课的教学目标。本节课李老师采用教师与学生问答式来突破难点,采用合作探究来完成教学难点,于是她针对小学生的特点和对课改的理解,做了整合设计,以学生为主体,教师为主导,课堂上在教师的指导下让学生畅所欲言,并能运用在以后的成长中。
 
 
    两节课结束后,所有参与活动的教师与专家团队进行交流、座谈,对课改的一些困惑、存在的困难。研讨中教学副校长杨兴玉对我校如何开展课改工作做了几点汇报,各学科教研员、顾惠玲老师、周白尘老师及教科中心教研员对本次课改班的两节课进行了指导。
 
   校级层面、教师教学中遇到的问题、存在的困惑,挂职教育体育局副局长高跃永为我们答疑解惑,并指引我们如何做好课改中的小组合作,他强调了十点要求:一是要重视小组合作学习及小组合作学习的重要性,它具有激发学生的学习兴趣、独立思考、团结协作的能力;二是教学中什么情况下使用小组合作学习;三是怎样使用小组合作学习、成果展示;四是所有预习单、导学案与小组合作的关系;五是学科特点与年段的关系;六是小组汇报的形式应多样化;七是小组合作的形式是否要贯穿整个课堂;八是小组合作的效率;九是小组合作学习过程中如何做到监控;十是如何设计导学案和预习单......高副局的有效指导将指引我们前进,让我们更有动力做好课改工作。
   县教科中心通过开展研讨活动,为我校课改实验班搭建了一个相互学习和交流的平台,通过大家相互交流探讨,专家团队为我校教师解决了教学中的一些实际问题,对大家如何上课改课、增强课堂教学实效性具有很强的启发性和指导意义。